Sejarah Pendidikan Indonesia Mahathir Akbar

Mahathir Akbar (1414133141)

ELT Department-B/4

Wriring for Academic Purpose

Tugas Terstruktur

Sejarah Pendidikan Indonesia

Karya: Prof. Dr. S. Nasution. M.A

1.      Tell The Story

Buku ini lebih banyak menjelaskan dan menelaah tentang perjalanan sejarah pendidikan Indonesia pada tahun 1892-1920. Mengapa periode ini yang dibahas oleh penulis? Dikarenakan periode ini merupakan periode yang paling menarik sepanjang sejarah perkembangan pendidikan. Pada masa inilah terbentuk sebuah sistem pendidikan yang lengkap, yang memungkinkan para pelajar Indonesia banyak belajar dari tingkat rendah sampai tingkat yang paling tinggi. Walaupun kiranya upaya itu harus ditempuh dengan berbagai problematika yang sulit dihadapi dan tekanan politis dari pihak asing dalam hal ini penjajah

Penulis membuatbuku ini diperoleh dari berbagai sumber dan data. Didalam buku ini tercantum bermacam macam sekolah yang didirikan oleh Belanda pada masa penjajahan seperti Europese Lagere School (ELS), Holland Chinese School (HCS) berbagai macam sekolah lain yang didirikan oleh Belanda. Tentu sebuah proses panjang yang mesti dihadapi oleh para anak bangsa pada masa itu. Mereka harus mengenyam pendidikan yang diajarkan berdasarkan kemauan yang diinginkan pihak Belanda. Namun justru itu tak membuat mereka patah arang, sehingga membuat para penerus tokoh berpengaruh di jagat Nusantara itu terpupuk nasionalismenya dan bagaikan bumerang untuk menumpas habis Belanda, yang pada akhirnya Indonesia berhasil merebut kemerdekaannya.

2.      Tell Positive and Negative of the Book

a.      Positive

Buku ini baik untuk dibaca untuk para pelajar ataupun mahasiswa dan umum juga. Didalamnya memuat banyak serangkaian peristiwa sejarah tentang pendidikan di Indonesia yang tak boleh dilewati sebagai pengingat bagi kita untuk tidak melupakan sejarah. Penulis mencoba menguraikan satu demi satu macam sekolah yang didirikan Belanda. Tak ketinggalan pula pelanulis mencoba untuk membuka mata kita untuk berkaca diri seperti apakah wajah pendidikan kita pada saat masih dijajah Belanda dibandingkan pada masa sekarang. Tentu sangat kontras sekali dan banak hal yang memang menjadi pelajaran bagi kita bersama.

b.      Negative

Segala sesuatu memang sudah dipastikan ada kekurangannya, tak terkecuali buku ini. Didalamnya memang diuraikan secara detail berbagai sejarah panjang pendidikan di Indonesia ini, tentu hal ini harus pula dibuktikan oleh kenyataan sejarah yang ada. Sebuah proses yang panjang tentu akan membuat dampak yang berarti bagi pelaku sejarah, tapi saya tak melihat itu didalam buku ini. Buku ini hanya menjelaskan sisi kehistorisan dan konten dari tiap-tiap sekolah yang dibangun oleh Belanda.

3.      The Book Values

Terlampau banyak pelajaran yang dapat kita ambil selaku mahasiswa Tadris Bahasa Inggris. Karena sudah dijelaskan secara jelas dan nyata bagaimana kehidupan sebuah proses pendidikan yang telah berjalan sedari Belanda memantapkan kakinya di muka bumi Indonesia hingga sekarang. Bukanlah hal yang mudah untuk dihadapi, tapi pada masa itu Indonesia telah berpikir matang dan jenius untuk memanfaatkan keadaan ini sebagai titik tolak kemerdekaan.

Nilai sebuah kesabaran, pengorbanan, dan perjuangan itu yang nanti akan menjadi buah dan hasil yang maksud di kemudian. Tak peduli seberapa rintangan yang dihadapi dan masalah yang terus dialami, tetapi berkat keteguhan hati dan semangat juang yang tak pernah surut Indonesia tentu akan menjadi sebuah bangsa yang besar dan disegani oleh bangsa lain.

Sebuah peristiwa sejarah tentu kita tak boleh hanya sekedar mengapresiasinya saja, tetapi bagaimana kita membuatnya menjadi sebuah pelajaran penting dan bermanfaat bagi kehidupan. Sejarah pendidikan Indonesia bagai sebuah momen penting bagi kita untuk kembali belajar dan mengambil ibrah (pelajaran penting) demi pendidikan Indonesia yang lebih baik di masa yang akan datang.

4.      Saran dan Rekomendasi

Pendidikan memang memiliki peran yang sangat strategis dan efektif dalam menentukan pembentukan karakter bangsa. Ini pula yang melatarbelakangi seorang penulis menulis buku ini untuk mengajak kita menengok seberapa penting sebuah peristiwa sejarah yang harus kita eksekusi bersama. Sebagai upaya yang penting dilakukan, mengingat banyak sekali kejadian di dalam wajah pendidikan kita saat ini yang kebanyakan sudah tidak sejalan lagi dengan nilai-nilai yang diajarkan pada masa dahulu. Walaupun kita akui strategi maupun sistem pendidikan di Indonesia saat ini lebih terstruktur dan menjadi lebih baik lagi.

Para kalangan sejarawan yang ingin mengetahui seluk beluk pendidikan di Indonesia alangkah baiknya membaca buku ini. Untuk para pelajar atau mahasiswa yang ingin jauh memahaminya juga tentu diharapkan bisa mendapatkan didalam buku ini. Sebagai penunjang referensi karya ilmiah, artikel, jurnal, dan macam lainnya. Penulis memang sangat mengharapkan bahwa buku ini bisa membuat kesan dan respon yang positif dari para pembacanya. Tiada lain yakni sebagai pencurah ilmu bagi siapa saja yang membacanya.